La “Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità” approvata nel 2006 dedica l‘art. 24 al diritto all’inclusione inteso come il rispetto delle necessità di tutti che deve partire dalla Scuola.

Di conseguenza fornire strumenti compensativi e dispensativi per studenti dislessici o con altri disturbi di apprendimento è un dovere per promuovere l’inclusione, per ribadire che gli strumenti efficaci per le persone con DSA sono utili a far emergere il talento di tutti, non solo in ambito scolastico ma in tutti i contesti di vita.